一、自薦與舉薦相結(jié)合，以海選撈人才
科學(xué)選拔基礎(chǔ)好、有潛力的培訓(xùn)對象是打造會計行業(yè)領(lǐng)軍人才的首要環(huán)節(jié)。這一環(huán)節(jié)需要自薦與推薦相結(jié)合，一方面廣泛宣傳發(fā)動所有持有《會計從業(yè)資格證》人員主動報名參選，自愿才有志愿；另一方面由全縣所有行政、企事業(yè)單位及個體工商戶單位舉薦，以此表明單位重視和支持。這樣不僅可讓其單位財務(wù)人員沒有勇氣報名者補報，而且更能激發(fā)報名者勇往直前。只有這樣雙向結(jié)合，才能確保應(yīng)選盡選和海選有效。我們縣級海選要本著“有則選之、無則加勉”的原則，“矮子里面挑將軍”，選拔在我縣區(qū)域內(nèi)會計行業(yè)中有一定影響力的對象。要將持有高級會計師職稱和會計師職稱的人作為選拔的重點人選。
二、筆試與面試相結(jié)合，以素質(zhì)定人才
選拔考試工作是打造會計行業(yè)領(lǐng)軍人才的主要環(huán)節(jié)。選拔考試應(yīng)采取“統(tǒng)一命題、統(tǒng)一面試、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)”的方式，分為筆試和面試兩個部分。筆試以能力測試為主，試題面較寬，主要考察考生的基本素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)和分析決策能力。根據(jù)財政部要求，企業(yè)類選拔考試的內(nèi)容為會計、企業(yè)內(nèi)部控制、企業(yè)管理和英語；行政事業(yè)類選拔考試的內(nèi)容為行政事業(yè)單位會計、預(yù)算管理、公共管理和英語?？荚嚱Y(jié)束后，由縣會計管理部門閱卷，按本縣打造會計領(lǐng)軍人才計劃（按縣級以會計在崗人員的1%確定為宜，我縣現(xiàn)有在職會計人員1000多人，應(yīng)確定打造對象10人），加倍擇優(yōu)錄取20人，并組織考核小組對其進行審核和面試，主要考察培訓(xùn)對象的知識結(jié)構(gòu)、語言表達(dá)能力、分析判斷能力、組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)變能力、心理素質(zhì)、邏輯思維和人際交往能力，以及自我認(rèn)知、舉止儀表等方面情況。隨后，好中選優(yōu)、優(yōu)中選秀，確定10名“入圍者”來重點培養(yǎng)。當(dāng)然，單方面特別突出的、在本地有一定影響力的也應(yīng)作為“單項冠軍”來著重打造。
三、自學(xué)與培訓(xùn)相結(jié)合，以培養(yǎng)育人才
對入圍者重點培養(yǎng)，是打造會計行業(yè)領(lǐng)軍人才的必備環(huán)節(jié)。抓好這一環(huán)節(jié)的關(guān)鍵是創(chuàng)新培養(yǎng)機制，改變單純依賴課堂教學(xué)的傳統(tǒng)方式，通過建立學(xué)習(xí)、科研、實踐、交流平臺，實現(xiàn)集中培訓(xùn)與在職自學(xué)相結(jié)合，課堂教學(xué)與科研、實踐相結(jié)合，實行課題研究制度、導(dǎo)師輔導(dǎo)制度、遠(yuǎn)程教育制度、交流研討制度等，給入圍者盡可能多地提供學(xué)習(xí)、研究、考察、交流、深造等機會，全面培養(yǎng)和提升其綜合素質(zhì)。同時，入圍者不僅要珍惜這些學(xué)習(xí)機會，而且平時要刻苦鉆研會計領(lǐng)域各種各樣的課題，不斷更新方方面面的知識。
四、理論與操作相結(jié)合，以實力論人才
提高實際工作能力，是打造會計行業(yè)領(lǐng)軍人才的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。抓好這一環(huán)節(jié)的關(guān)鍵是創(chuàng)新教學(xué)機制，改變傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)模式，增加案例教學(xué)在培訓(xùn)中的比重；改變以往脫離實際的、純理論的培訓(xùn)模式，將增強培訓(xùn)對象的實際業(yè)務(wù)操作能力作為培訓(xùn)的目標(biāo)；強化互動教學(xué)和綜合技能的訓(xùn)練，目的在于學(xué)有所用、學(xué)以致用，而不是培養(yǎng)會計理論的“學(xué)者”，甚而是“書呆子”。因此，在加強會計理論學(xué)習(xí)的同時，重點圍繞“算能到分、管能到家、謀能到位”的要求加強“命題作業(yè)”和“實習(xí)”，每年至少完成1-2個有份量的高質(zhì)量的調(diào)研課題，進而使之真正成為會計工作的行家能手。
五、職稱與職務(wù)相結(jié)合，以實績用人才
以實績用人才，是打造會計行業(yè)領(lǐng)軍人才的有效手段。會計領(lǐng)軍人才要通過培訓(xùn)，實現(xiàn)由執(zhí)行者向管理者、領(lǐng)導(dǎo)者、決策者的轉(zhuǎn)變，而不能因為其學(xué)的是會計專業(yè)、取得的是會計職稱、從事的是會計職業(yè)、具備的是會計特長，就永遠(yuǎn)是個會計員、財務(wù)科長、總會計師。因此，要大膽啟用和重用會計領(lǐng)軍人才，只要有真才實學(xué)并在工作中取得重大成績者，要委以重任，提拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位上施展才華。這樣不僅能讓會計工作者有盼頭、有勁頭，而且更有利于單位事業(yè)發(fā)展。但是，會計行業(yè)領(lǐng)軍人才職務(wù)轉(zhuǎn)變后，并非意味著會計行業(yè)領(lǐng)軍人才的身份到了盡頭。官位再高，只要熱愛會計行業(yè)，就永遠(yuǎn)是會計行業(yè)的領(lǐng)跑者，而且跑在最前列。
六、“地方隊”與“國家隊”相結(jié)合，以區(qū)域造人才
以區(qū)域定人才，是打造會計行業(yè)領(lǐng)軍人才的現(xiàn)實選擇。由于地方區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的差異、思想觀念的不同、人才水準(zhǔn)的不均等客觀條件的限制，全國各地會計人員都擠身會計行業(yè)領(lǐng)軍人才的“國家隊”是不現(xiàn)實的。國家財政部計劃用十年左右時間，打造3000名左右會計領(lǐng)軍人才，名額是有限的，如果各地不著手打造“地方隊”，那么，地方無緣“國家隊”，地方會計行業(yè)就沒有領(lǐng)跑者，對地方會計工作就沒有推動力。因此，打造會計行業(yè)領(lǐng)軍人才要像體育項目那樣，設(shè)立“地方隊”、“省市隊”、“國家隊”，目標(biāo)是要層層遞進入選“國家隊”，并在世界會計界有所作為。退而言之，萬一地方無緣“國家隊”，地方起碼也有自己打造的“王牌軍”，帶動地方會計行業(yè)向前進。為此，我們不能有“山里飛不出金鳳凰”的自悲，對打造“國家隊”無動于衷。要樹立“山里出鳳凰”的自信，著力打造“國家隊”，著手打造“南漳隊”。
七、單項與全能相結(jié)合，以特長求人才
以特長求人才，是打造會計行業(yè)領(lǐng)軍人才的客觀需要。人無完人，對打造會計行業(yè)領(lǐng)軍人才不能委曲求全。打造會計行業(yè)領(lǐng)軍人才分為企業(yè)類、行政事業(yè)類、注冊會計師類和學(xué)術(shù)類，加之各類又分若干子類，且各類會計對象又各有差異，因此，打造會計行業(yè)領(lǐng)軍人才要設(shè)立“單項冠軍”和“全能冠軍”。這樣才有利于各顯其能、各展所長、優(yōu)勢互補，在單項或全能方面出類拔萃，有所建樹。當(dāng)然，會計原理是相通的，不論是從事行政事業(yè)類會計，還是工業(yè)或商業(yè)會計，在精通本業(yè)的前提下鉆研其他門類會計業(yè)務(wù)，觸類旁通，拿個“全能冠軍”也是可能的。為此，實行先單后全、單全結(jié)合勢在必行。建議我縣在打造會計行業(yè)領(lǐng)軍人才中設(shè)立“行政事業(yè)、工業(yè)、商業(yè)”三類和“制度創(chuàng)新、內(nèi)部控制、資金管理、決策參謀”四個方面的7個“單項冠軍”和1個“全能冠軍”，使之成為南漳會計行業(yè)的領(lǐng)跑者。
八、實績與重獎相結(jié)合，以獎勵激人才
以獎勵激發(fā)人才，是打造會計行業(yè)領(lǐng)軍人才的外在動力。真正的會計行業(yè)領(lǐng)軍人才帶給單位的利益是很大的，其自身的身價也是高的，因此，理應(yīng)重獎。重獎之下必有勇夫，領(lǐng)軍人才也不例外。只有重獎制度在先，才能激發(fā)入圍者不斷鉆研，一步一個腳印地由“地方隊”向“國家隊”邁進。
重獎必須設(shè)立專項獎勵基金。其來源一是縣級財政部門按入圍人數(shù)每人每年2萬元預(yù)算；二是由入圍者所在單位按入圍者給單位創(chuàng)造效益的10%計提。
重獎必須以實績考核為依據(jù)。每年由會計管理部門組織考核組對入圍者的“工效”進行考核，對貢獻(xiàn)突出者進行重獎。獎額宜大不宜小，獎面宜小不宜大。
九、交流與研討相結(jié)合，以平臺展人才
以平臺展示人才，是打造會計行業(yè)領(lǐng)軍人才的最佳方式。會計行業(yè)領(lǐng)軍人才的培養(yǎng)，必須有其展示才能的平臺，那就是由會計管理部門經(jīng)常組織會計課題研究與會計人才交流活動，以形成相互學(xué)習(xí)、相互合作、相互交流、共同提高的“會計網(wǎng)”，拓展領(lǐng)軍會計人才的視野，使人才通過這一平臺展現(xiàn)，非人才通過這一平臺提高。常言道“天外有天、人外有人”，會計行業(yè)人才不通過交流和相互探討，就會固步自封。因此，會計管理部門在每一年度均要與財政科研單位聯(lián)合出題、分組研討，定期交流，研討成果優(yōu)秀的還要向上推薦并參與縣外的研討交流活動，盡可能地為其搭建施展才華的平臺。
十、入圍與淘汰相結(jié)合，以機制秀人才
以機制秀人才，是打造會計行業(yè)領(lǐng)軍人才的保障措施。入圍與淘汰相結(jié)合的關(guān)鍵是建立機制：一是激勵約束機制。對入圍者的培訓(xùn)經(jīng)費、課題經(jīng)費實行資助，擇優(yōu)參加新一輪深造；二是建立跟蹤培養(yǎng)機制。會計管理部門要建立會計領(lǐng)軍人才庫，對參加培訓(xùn)的入圍者實行跟蹤管理，采取盯人培養(yǎng)的方式，通過定期報告制度和考核制度，系統(tǒng)記錄其學(xué)習(xí)、科研、工作、表現(xiàn)及成長經(jīng)歷。同時，要定期調(diào)整人才庫人員的結(jié)構(gòu)，不斷豐富會計領(lǐng)軍人才庫資源，提高人才庫的影響力、感召力，吸引更多的優(yōu)秀人才加入到領(lǐng)軍人才工程中來。三是引入淘汰機制。三年一個周期，督促入圍者自覺參與培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，使真正優(yōu)秀的、符合條件的人進入更高層次的培訓(xùn)，繼續(xù)深造。而跟不上隊的入圍者則淘汰出局。四是淘汰補充機制。一個周期（三年）下來，要有一定的淘汰率。沒有個別人的淘汰，就沒有對多數(shù)人的促進，這雖然對個別人是殘酷的，但相應(yīng)于此，多數(shù)人會充滿激情、奮發(fā)向上。同時，每年要善于發(fā)現(xiàn)“新秀”，組建“預(yù)備隊”，不斷補充到會計行業(yè)領(lǐng)軍人才的“正規(guī)部隊”中去。
