摘 要：會計造假是我國經(jīng)濟生活中亟待克服的問題。而會計職業(yè)道德在會計造假中扮演了一個至關(guān)重要的角色。影響我國會計人員職業(yè)道德水平的原因很多，但我們必須努力提高會計職業(yè)道德水平。造成會計舞弊的原因很多，其中會計職業(yè)道德好壞是導(dǎo)致會計信息失真、影響會計工作質(zhì)量的關(guān)鍵因素。回顧近幾年的社會經(jīng)濟生活，不難發(fā)現(xiàn)，出現(xiàn)頻率最高的詞匯莫過于“誠信”二字了，會計舞弊則被看做是踐踏誠信的禍首之一。
關(guān)鍵詞：會計；職業(yè)道德，建設(shè)；誠信?
回顧近幾年的社會經(jīng)濟生活，不難發(fā)現(xiàn)，出現(xiàn)頻率最高的詞匯莫過于“誠信”二字了，會計舞弊則被看做是踐踏誠信的禍首之一。以銀廣夏為代表的會計舞弊案，使證券市場頻頻遭遇“地雷”，投資者的信心受到嚴重打擊，甚至一度已經(jīng)到了使中小投資者難以忍受的地步。?
一、會計職業(yè)道德含義?
會計職業(yè)道德是指從事會計職業(yè)的人們在會計工作中所應(yīng)遵循的，與會計職業(yè)活動相適應(yīng)的行為規(guī)范。會計是一個技術(shù)性與政策性很強的職業(yè)。由于企業(yè)的經(jīng)濟活動及會計核算涉及到許多集團的利益，加上經(jīng)濟業(yè)務(wù)復(fù)雜性、多變性和不確定性，以及會計方法本身的可選擇性，使會計人員在處理經(jīng)濟業(yè)務(wù)時，不但需要遵循經(jīng)濟法規(guī)等，還要根據(jù)自身的價值觀作出判斷。?
二、影響會計職業(yè)道德水平的因素?
影響我國會計人員職業(yè)道德水平的原因固然很多，如歷史、文化、傳統(tǒng)方面的原因，經(jīng)濟體制方面的原因，執(zhí)行環(huán)境方面的原因，但最重要的原因主要包括以下幾個方面：?
1.基本準則的完善性及可操作性程度?
由于我國現(xiàn)代會計起步比較晚，雖然國家已頒布實施了許多準則和法規(guī)，但并沒有遏止住頻繁發(fā)生的會計造假案件。從中也可以看出，我國的許多準則尚存在不完善之處，缺乏可操作性，有待進一步完善、改進。?
2.會計職業(yè)道德的監(jiān)督力度?
會計職業(yè)道德監(jiān)管的力度，是影響會計職業(yè)道德水準的重要因素。作為會計人員，其自身首先是具有有限理性的普通人，同樣會追求個人利益，具有機會主義傾向性，而對職業(yè)道德規(guī)范遵循的自覺性是有限的。因此，必須通過有效的監(jiān)管，從外在的強制性方面來提高會計人員職業(yè)道德水準。?
3.信息不對稱和法制不健全?
在市場經(jīng)濟條件下，經(jīng)濟活動主要通過市場主體之間的相互交易來進行，信息量空間增大，且瞬息萬變。由于我國目前尚未形成一套有效機制來保證信息的公開和有效傳遞，這就使得市場交易主體所了解的信息不對稱，這就給失信和欺詐提供了可能。?
三、提高會計人員職業(yè)道德水平的措施?
1.凈化會計執(zhí)業(yè)環(huán)境?
會計人員不僅工作在會計領(lǐng)域，更生活在社會大環(huán)境中，其職業(yè)道德不可避免地要受到社會各種不良因素的影響和干擾。在一個道德意識淡薄，公共意識低下，自我中心突出的社會環(huán)境下，不可能營造出高質(zhì)量的會計職業(yè)道德。目前，我國會計職業(yè)道德建設(shè)上還存在著一些認識的誤區(qū)，有不少學者認為，我國會計人員的職業(yè)道德出現(xiàn)了嚴重的滑坡，并將會計信息失真等問題歸罪于會計人員的職業(yè)道德。會計人員作為企業(yè)的員工，在觀念和行動上維護本企業(yè)的物質(zhì)利益，聽命于企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)是一種正常的行為，特別是在企業(yè)利益與國家利益出現(xiàn)矛盾時，在法律范圍內(nèi)和一定程度上維護企業(yè)利益與自我利益是一種內(nèi)在本能，因為會計人員的物質(zhì)利益與企業(yè)直接相關(guān)。調(diào)查資料也表明，普遍存在的信息失真在大多數(shù)情況下，會計人員是被迫的。正因為如此，美國會計界認為，會計職業(yè)道德狀況在很大程度上取決于經(jīng)理職業(yè)道德的高低。會計職業(yè)道德建設(shè)實質(zhì)上是向社會提出了提高道德覺悟，重視道德修養(yǎng)，凈化環(huán)境的基本要求，在加強精神文明建設(shè)的今天，各行各業(yè)都應(yīng)自覺提高道德意識，從而營造出建設(shè)會計職業(yè)道德的和諧環(huán)境。當然我們也不能坐等外部環(huán)境凈化之后，再來談會計職業(yè)道德問題，會計人員也絕不應(yīng)因環(huán)境差而放棄道德修養(yǎng)。?
2.制定一套可操作的會計職業(yè)道德規(guī)范體系?
由于我國會計事業(yè)還不完善，我們可借鑒美國等西方發(fā)達國家的經(jīng)驗，制定一套具有中國特色的可操作的會計職業(yè)道德規(guī)范體系。（1）會計職業(yè)道德的實施主要依靠會計人員的道德感和思想覺悟，而非受制于外力，因此會計職業(yè)道德的制定不宜由政府直接出面進行，而該由注冊會計師協(xié)會，會計學會等民間組織、中介機構(gòu)制定，頒布與監(jiān)督實施，實現(xiàn)會計行業(yè)自律。目前帶有官方色彩的法規(guī)，反而有悖于營造會計職業(yè)道德的初衷。（2）應(yīng)該有更多的會計理論和實務(wù)工作者加緊會計職業(yè)道德和行為會計學的研究工作，以指導(dǎo)會計職業(yè)道德規(guī)范的制定。（3）市場經(jīng)濟是法制經(jīng)濟，也是信用經(jīng)濟，信用必須依賴道德完善來維護，在加強法制建設(shè)的今天，切不可忽視道德建設(shè)。為此，我們必須在弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)道德，吸收西方優(yōu)秀傳統(tǒng)道德的基礎(chǔ)上，建立社會主義市場經(jīng)濟條件下符合時代精神的會計職業(yè)道德。（4）努力為會計人員職業(yè)道德建設(shè)提供法律支持和制度保障。會計人員職業(yè)道德建設(shè)要靠教育，也要靠法律和規(guī)章制度。要加大《會計法》、《公司法》、《金融法》、《證券法》等法律法規(guī)的執(zhí)行力度，對造成嚴重后果的會計人員要依法追究法律責任。該吊銷會計從業(yè)資格的要吊銷，該給予行政處分的要給予行政處分，該追究刑事責任的要依法追究，要建立健全單位內(nèi)部規(guī)章制度，制定便于操作的，切實可行的職業(yè)行為守則，把思想引導(dǎo)與利益調(diào)節(jié)、精神鼓勵與物質(zhì)獎勵統(tǒng)一起來，充分體現(xiàn)相關(guān)的道德規(guī)范和具體要求，嚴格考核和獎懲，確保各種行政規(guī)章及道德守則在實踐中得以落實，為職業(yè)道德建設(shè)提供有效的制度保障。
3.建立健全的會計職業(yè)道德評價系統(tǒng)?
會計人員的職業(yè)道德評價就是人們或組織根據(jù)會計人員職業(yè)道德的原則和規(guī)范，對會計人員的從業(yè)行為所做的善惡判斷，表明褒貶的態(tài)度。這是一種無形的精神力量和十分有效可行的方式。測評過程中一定要堅持領(lǐng)導(dǎo)、同事、服務(wù)對象測評與自我測評相結(jié)合，從而公平合理，實事求是地對職業(yè)道德行為作出正確的判斷。其中，服務(wù)對象測評是一種最為效的測評方式，因為職業(yè)行為的善惡，感受最深的是服務(wù)對象，會計是為經(jīng)營管理服務(wù)的，從很大程度上講，它是一種服務(wù)性的職業(yè)，服務(wù)的好壞，就在于它所服務(wù)對象的評價。多數(shù)人認為，可以采取單位內(nèi)部評價、自我評價、外單位服務(wù)對象評價或會計組織的評價等方式，現(xiàn)在許多單位設(shè)置的意見箱，就是一種有效的測評方法。通過這些方式能使會計人員的職業(yè)道德狀況始終處于社會、單位和個人的監(jiān)督之下，有利于會計人員良好職業(yè)道德的形成。會計職業(yè)道德的監(jiān)督評價系統(tǒng)是會計職業(yè)道德系統(tǒng)的有機組成部分。對道德評價結(jié)果可以采用以下方式：（1）使用獎罰手段，示范道德榜樣，大眾傳播媒介等方式；（2）建立會計職業(yè)道德考評檔案，將每年的考評情況記錄個人檔案。?
4.齊抓會計職業(yè)道德教育?
會計職業(yè)道德教育是加強會計職業(yè)道德最關(guān)鍵的因素。個人道德修養(yǎng)，一方面依靠自我教育，另一方面還靠社會教育來強化。目前我國職業(yè)道德處于放縱階段，不能指望良好道德在短期內(nèi)能自發(fā)形成，而應(yīng)該下大力氣狠抓落實會計職業(yè)道德教育。我們可以從以下幾方面著手：（1）各類設(shè)有會計專業(yè)的學校，應(yīng)開設(shè)“會計職業(yè)道德”課程。隨著社會主義經(jīng)濟的發(fā)展，社會對人才的需求量越來越多，對會計人員的素質(zhì)的要求也越來越高。然而，目前我國許多學校在培養(yǎng)會計人才方面，往往只注重對學生進行專業(yè)教育，而忽視了對會計職業(yè)道德和法制的教育，導(dǎo)致許多單位會計核算失實，會計信息失真，嚴重影響了我國法制建設(shè)和市場經(jīng)濟的發(fā)展。使會計職業(yè)也陷入了嚴重的社會信任危機和價值危機中。而會計職業(yè)技術(shù)教育道德是會計從業(yè)維護其職業(yè)技術(shù)教育威信和高度正直觀的關(guān)鍵因素。由此可見，把會計職業(yè)道德列入會計教學內(nèi)容已成為當務(wù)之急。(2)加強在職人員的后續(xù)教育。后續(xù)教育是指走上工作崗位的在職會計人員所進行的職業(yè)道德教育，它應(yīng)當貫穿于會計人員的整個職業(yè)生涯。首先要抓好《會計法》教育?！稌嫹ā肥且?guī)范我國會計工作的基本法，是指導(dǎo)我國會計工作的最高準則，是我國社會主義市場經(jīng)濟的重要法律，在維護社會經(jīng)濟秩序中起著重要作用。其次抓好財務(wù)會計準則，制度的教育。與《會計法》想配套的各項財務(wù)會計準則、制度，是《會計法》的有關(guān)規(guī)定具體化，是規(guī)范會計行為的基本規(guī)則和方法。最后抓好職業(yè)道德與行為準則的教育。加強對會計人員《會計法》和財務(wù)會計的準則、制度教育。制度教育是從“依法治國”的角度上提出來的。強調(diào)對會計人員的職業(yè)道德與行為準則的教育，是“以德治國”的要求。?
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